徐州经贸高等职业学校视觉传播设计与制作专业现代学徒制简介

来源:  时间:2017-10-20  点击数:

 


      我们根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》以及《省教育厅关于推进现代学徒制试点工作的通知》要求,积极完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,主要做了以下工作。

建立了“5C”现代学徒制人才培养模式。即校企共同招生,共建“双主体”育人模式,实现招生招工一体化;校企共同制定人才培养方案,共设课程体系,构建“知识+技能+就业”三位一体的人才培养模式;校企共建项目工作室,打造“准学徒→学徒→员工”的人才成长路径;校企共组培养团队,建设专兼结合、校企互聘的“双导师”队伍;校企共订评价方案,创新现代学徒制校企“双元”评价机制。

在现代学徒制的实践课程教学中,根据市场需求及要求定向培养技能型人才,采用“5R”的实践课程教学体系。即真实的项目案例、真实的工作环境、真实的运作管理、真实的绩效考核、真实的经济待遇。切实提升学生岗位技能,提高学生就业的专业对口率,开辟毕业生“就业直通车”。

同时从学生的专业学习实行弹性管理的办法、校企共订评价方案,创新现代学徒制校企“双元”评价机制,校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制三个方面进行机制创新;从组织保障、制度保障、师资保障、实训条件保障四个方面加强保障措施,确保澳门新葡新京的现代学徒制试点工作顺利进行。

 

 

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